جمهورية مصر العربية
الإطار الوطنى للمؤهلات
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

أدوات الإطار الوطنى للمؤهلات
الإدراج المؤسسي
عملية تسجيل المؤسسات التعليمية والتدريبية في السجل الوطني للمؤهلات باعتبارها جهة مانحة للمؤهل.
سجل مؤسستك
إدراج المؤهلات
تسجيل المؤهلات التعليمية والتدريبية بعد استيفاء متطلبات الإدراج ومراجعة وتقييم المؤهلات.
سجل مؤهلاً
مواءمة المؤهلات الأجنبية
تسجيل المؤهلات الممنوحة من خارج جمهورية مصر العربية أو بالاشتراك مع مؤسسة مصرية.
طلب مواءمة
سجل المؤهلات
السجل الوطنى المصرى للمؤهلات هو قاعدة بيانات لكل المؤهلات المدرجة
إبحث
الاعتراف بالتعلم المسبق
تقدير وقبول المعرفة والمهارات التي اكتسبها الفرد في سياقات وتجارب سابقة.
المزيد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد " نقاء "

انشئت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بالقانون رقم (82) لسنة 2006 برئاسة الجمهورية، وينص على أن هذه الهيئة تتمتع بالاستقلالية وتكون لها الشخصية الاعتبارية العامة، وتتبع رئيس مجلس الوزراء

تلتزم الهيئة بنشر ثقافة الجودة والارتقاء بجودة التعليم والتنمية المهنية المستدامة من خلال اعتماد المؤسسات والبرامج التعليمية والتدريبية وفقاً لمعايير تتسم بالشفافية وتتسق مع المعايير الدولية والإطار الوطني للمؤهلات.

تعرف على المزيد
الأهداف الرئيسية
  • تنظيم المؤهلات التعليمية في مصر
  • الربط بين التعليم وسوق العمل
  • تحسين جودة التعليم والتدريب
  • تسهيل الاعتراف الدولي بالشهادات المصرية
  • دعم التعلم مدى الحياة
المستوى الأول
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة عامة أولية
  • يحفظ ويتذكر المعرفة المكتسبة
  • يطبق مهارات القراءة والكتابة والحساب على عدة سياقات مختلفة ولكن مألوفة
المهارات المهارات الذهنية
  • يختار من بين استجابات روتينية محدودة
  • يقيم علاقات بسيطة
المهارات المهنية
  • يطبق مهارات علمية أو عملية أساسية ضرورية لتنفيذ مهام معرفة بسيطة وفقاً لخطوات محددة
المسئولية
  • يعمل أو يدرس تحت إشراف مباشر
  • يتحمل مسؤولية جزئية عن جودة وكمية الإنتاج في سياقات مألوفة
  • يتصل على ويستخدم مدى محدود من الموارد التعليمية.
التواصل
  • يستجيب للتعليمات الشفهية والمكتوبة البسيطة
  • يعمل أو يتعلم مع الآخرين
  • يتقبل الإشراف والتوجيه
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم أدوات رقمية أساسية في سياق الدراسة أو العمل استخدام أولي.

المستوى الثاني
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة عامة اساسية
  • يفهم ويطبق المعرفة المكتسبة فى اطار سياقات مختلفة ومحددة بوضوح
المهارات المهارات الذهنية
  • يختار من بين إستجابت محددة ليعمل علي حل المشاكل البسيطة في السياقات المألوفة المحكومة بقواعد روتينية
  • يقيم علاقات بسيطة ذات متغيرات متعددة
المهارات المهنية
  • يطبق المهارات العلمية أو العملية الضرورية لأداء المهام المعقدة نسبيا في مجال دراسي أو عملي وفقا للقواعد المعروفة الخاصة باستخدام الأدوات المألوفة
المسئولية
  • يتحمل مسئولية متوسطة عن كم وكيف انتاجه الشخصى في سياقات مألوفة
  • يعمل ويدرس تحت إرشاد وإشراف عام
التواصل
  • يعمل ضمن مجموعة
  • يقبل ويسعى للحصول على التوجيه اثناء التعلم والعمل
  • يستجيب للتواصل التفصيلى اللفظي أو المكتوب
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم ادوات رقمية فى سياق الدراسة او العمل استخدام اساسي

المستوى الثالث
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة عامة/ مهنية تغطي الحقائق الأساسية والمبادئ والمفاهيم العامة والنظريات الجوهرية الخاصة بمجال دراسة أو عمل
  • يطبق المعرفة المكتسبة في مجال الدراسة أو العمل أو النشاط المهني فى اطار سياق محدد
المهارات المهارات الذهنية
  • يختار الاستجابة الملائمة لحل المشاكل في سياقات اقل تحديدا والتي يحكمها القواعد المعتادة او العامة باستخدام أدوات معتادة في إطار العمل او الدراسة او النشاط المهني
المهارات المهنية
  • يطبق مهارات علمية أو عملية محددة للقيام بالمهام الفنية الموكلة اليه ومسترشدا بقواعد معروفة باستخدام أدوات مألوفة في مجال دراسة أو عمل أو نشاط مهني
المسئولية
  • يمارس مستوى عالي من المسئولية فيما يتعلق بكم وجودة انتاجه في السياقات المألوفة
  • يتعلم أو يعمل بشكل مستقل مع الحد الادنى من التوجيه في إطار عمل مألوف
  • يبادر بمعالجة أي عقبات تواجه اثناء العمل
التواصل
  • يعمل ضمن فريق
  • يقبل التوجيه ويطلبه عند الحاجة
  • يستجيب للتواصل التفصيلى اللفظي أو المكتوب
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم مجموعة من الادوات الرقمية فى الدراسة والعمل بكفاءة

المستوى الرابع
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة مهنية عامة فى مجال دراسي أو عمل معين
  • يطبق المعرفة المكتسبة في مجال دراسي أو عمل أو نشاط مهني مستخدما الطرق والاجراءات والتقنيات القياسية
المهارات المهارات الذهنية
  • يحل مشكلات متخصصة فى سياقات متوقعة ، تحكمها قواعد عامة مع القدرة على التعامل مع بعض الاختلافات والعوامل المتداخلة
المهارات المهنية
  • يطبق مجموعة واسعة من المهارات المتخصصة والمحكومة بقواعد معروفة فى سياق متخصص من النشاط المهنى باستخدام ادوات معتادة
المسئولية
  • يمارس مسئولية عن تعلمه وانتاجه في اطار نظام يتمتع بوجود اشراف عام
  • يمارس مسئولية تجاه الاعمال الروتينية للآخرين ومسئول جزئيا عن تدريبهم
  • يعمل او يدرس بشكل مستقل في اطار أنظمة وقواعد عامة وفي سياقات مألوفة
التواصل
  • يعمل ضمن فريق غير متجانس (متعدد التخصصات )
  • يطلب ويقدم الدعم وينسق المهام داخل الفريق
  • يستجيب للتواصل اللفظي أو المكتوب الأقل تفصيلا
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم بفاعلية ادوات رقمية فى نطاق الدراسة او العمل

المستوى الخامس
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة عامة / مهنية متكاملة تغطى نطاق واسع من الحقائق والمبادئ والنظريات فى اطار مجالات متداخلة داخل التخصص في مجال الدراسة أو العمل
  • يطبق المعرفة المكتسبة مستخدما النظريات والتفكير المجرد متوسط العمق فى نطاق الدراسة او العمل
  • يحدد ويشخص المحددات التى تؤثر على الاداء فى نطاقات العمل والدراسة
المهارات المهارات الذهنية
  • يستخدم التفكير النقدي التحليلي لحل مشاكل متخصصة في السياقات المتوقعة وغير المتوقعة من خلال التعامل مع المتغيرات والعوامل المتداخلة
  • يقيم نتائج المهام المنجزة تقييما نقديا
المهارات المهنية
  • يتقن مدى واسع من المهارات المتخصصة باستخدام الادوات المعتادة والاقل الاعتيادا فى مجال الدراسة او العمل
المسئولية
  • يمارس مسئولية كاملة لتعليم وتطويره الذاتى
  • يأخذ قرارات مبنية على المعرفة (مستنيرة) فى سياقات معتادة
  • يطور الطرق والعمليات بكفاءة
  • يتعلم أو يعمل بشكل مستقل في ظل أنظمة وقواعد عامة في سياقات اقل اعتيادا
التواصل
  • يعمل ويقود فريق غير متجانس ( متعدد التخصصات)
  • يتواصل بكفاءة داخل نطاق التخصص مع الافراد المتخصصين وغير المتخصصين باستخدام وسيلة او طريقة او اداة التواصل المناسبة
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم الادوات الرقمية والمرئية للتعامل مع التحديات العلمية/ المهنية بطريقة نقدية وابداعية

المستوى السادس
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة عميقة متخصصة او مهنية فى نطاق الدراسة او العمل
  • يظهر اكتساب معرفة متكاملة تغطى مدى واسعة من المجالات المترابطة
  • يطبق المعرفة المكتسبة مستخدما النظريات والتفكير المجرد العميق فى نطاق الدراسة او العمل
  • يحلل نقدياً المحددات المختلفة التى تؤثر على النواتج فى نطاق الدراسة او العمل
المهارات المهارات الذهنية
  • يحل مشكلات متخصصة معقدة فى سياقات متوقعة وغير متوقعة
المهارات المهنية
  • يتقن مجموعة واسعة من المهارات الحديثة المتخصصة باستخدام أدوات مألوفة وأخرى غير مألوفة ضمن مجال الدراسة أو العمل
  • يختار و يطبق و ينقل الإجراءات أو العمليات أو التقنيات القياسية الملائمة للتعامل مع المشكلات غير المألوفة في مجال عمل أو دراسة متخصص
  • يدير العمليات فى سياقات معتادة وغير معتادة
المسئولية
  • يمارس مسئولية كاملة عن تعلمه وتنمية ذاته
  • يمارس مسئولية كاملة عن اداءه الشخصى واداء فريق العمل
  • يأخذ قرارات مبنية على المعرفة فى سياقات معتادة / أقل اعتيادً
  • يقيم اداء مرؤسيه
  • يعمل أو يتعلم بشكل مستقل في ظل أنظمة وقواعد عامة في سياقات معتادة وغير معتادة
  • يدرك بشكل كامل حدود معرفته الذاتية
التواصل
  • يعمل ويقود فريق (غير متجانس) متعدد التخصصات
  • يتواصل بكفاءة داخل نطاق التخصص مع الافراد المتخصصين وغير المتخصصين باستخدام وسيلة او طريقة او اداة التواصل المناسبة
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم الأدوات والوسائط الرقمية للتعامل مع التحديات الأكاديمية / المهنية بطريقة نقدية وإبداعية

المستوى السابع
المعرفة والفهم
  • يظهر اكتساب معرفة شاملة ومعاصرة سواء متخصصة او مهنية فى نطاق الدراسة او العمل
  • يظهر اكتساب المعرفة المتكاملة الموسعة التي تغطي مجموعة واسعة من مجالات النشاط المهني المترابطة
  • يحلل ويقيم نقديًا المعرفة الجديدة في مجال التخصص
  • يدمج مجالات المعرفة ذات الصلة بمجال الدراسة أو العمل
المهارات المهارات الذهنية
  • يحل مشكلات متخصصة ومعقدة ذات مدى واسع (متعددة التخصصات) فى سياق العمل او الدراسة
  • يختار ويطبق الطريقة الملائمة لعمليات التحقق فى نطاق الدراسة او العمل
  • يستخلص استنتاجات سليمة من البيانات الخام و/أو الاحصائية والمعلومات ذات الصلة
المهارات المهنية
  • يتقن مهارات شاملة عالية التخصص يمثل الاحدث فى مجال الدراسة او العمل
  • يدير النظم فى سياقات معتادة وغير معتادة
  • يصمم ويختار ويطبق المنهجيات والتقنيات والعمليات والتكنولوجيات الملائمة والمبتكرة للتعامل مع المشكلات العملية والنظرية
المسئولية
  • يتحمل مسئولية كاملة عن تعلمه وتطوير ذاته
  • يمارس مسئولية كاملة تجاه اداؤه واداء الفريق
  • يأخذ قرارات مبررة فى غياب جزئى للمعلومات
التواصل
  • يقود فريق غير متجانس (متعدد التخصصات)
  • يتواصل بكفاءة داخل نطاق التخصص مع الافراد المتخصصين وغير المتخصصين باستخدام وسيلة او طريقة او اداة التواصل المناسبة
  • يوثق عمله من خلال تقارير مكتوبة بشكل احترافي باستخدام لغة متخصصة
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم التقدم فى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للبحث والتطوير والتطوير الذاتى المستمر

المستوى الثامن
المعرفة والفهم
  • يكتسب بطريقة منهجية معرفة معاصرة ومعقدة تمثل المعرفة الاكثر تقدما فى مجال الدراسة
  • يظهر اكتساب معرفة تحليلية عميقة بالمجالات المرتبطة او ذات الصلة
  • يضيف الى المعرفة فى مجال التخصص عبر البحث العلمى او من خلال ادخال طرق او أدوات جديدة
المهارات المهارات الذهنية
  • يحلل ويقيم المعرفة بشكل نقدي ويولف أفكار جديدة ومعقدة، ويبتكر منهجيات لحل المشاكل المتخصصة المعقدة
  • يظهر القدرة على تبني وتصميم وتنفيذ وتطوير وعمليات بحثية جوهرية
المهارات المهنية
  • يتقن المهارات المهنية الأكثر تقدماً في مجال التخصص
  • يقيم ويطور الأساليب والتقنيات المعاصرة استجابة للتقدم العلمى
المسئولية
  • يتحمل مسئولية كاملة عن تعلمه وتطوير ذاته
  • يمارس مسئولية كاملة تجاه اداؤه واداء الفريق
  • يتخذ قرارات مبررة في حالة غياب المعلومات بشكل جزئي وفي حالات الأزمات
التواصل
  • يقود فريق متعدد التخصصات (غير متجانس)
  • يقدم الإرشاد والدعم في مجال التخصص للآخرين
  • يتواصل بكفاءة داخل نطاق التخصص مع الافراد المتخصصين وغير المتخصصين باستخدام وسيلة او طريقة او اداة التواصل المناسبة
تكنولوجيا المعلومات
  • يستخدم التقدم فى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للبحث والتطوير والتطوير الذاتى المستمر

السياسات
الإطار الوطني للمؤهلات هو نظام يهدف إلى توفير إطار توجيهي لتطوير المؤهلات وتقييمها في مستوى وطني. يشمل هذا النظام مجموعة من السياسات والمبادئ التوجيهية التي تحدد كيفية إنشاء وتطوير وتقييم المؤهلات
تحديد المستويات الوطنية للمؤهلات
اجراءات تقييم موحدة:
تعزيز التحول المهني والتقني
تشجيع الشمولية والتنوع
تفعيل التعاون مع الصناعة وسوق العمل
تقديم دعم للابتكار والأبحاث
إجراءات إدراج المؤهلات
تعتبر مرحلة تسجيل المؤهل هي المرحلة الأخيرة قبل مرحلة المراجعة والإدراج للمؤهل بقواعد بيانات السجل الوطني للمؤهلات من خلال تحقق الشروط التالية.
أن يكون طلب الإدراج مقدمًا من صاحب الصفة القانونية.
أن يكون مانح المؤهل مدرجًا بالسجل الوطني للمؤهلات.
أن يكون المؤهل مرخصًا بتقديمه من الجهات المختصة قانونًا.
أن تتوافق مصفوفة نواتج التعلم للمؤهل الكامل موصفات المستوى المستهدف وعدد ساعاته المعتمدة.
أن تتوافق مصفوفة نواتج التعلم للمؤهل المصغر مع المستوى المستهدف في الاطار أو جزء من موصفات المستوى
أن يقرر مجلس إدارة الهيئة صلاحية المؤهل للإدراج بالاطار.
المؤسسات التدريبيه
الإطار الوطني للمؤهلات هو نظام يهدف إلى توفير إطار توجيهي لتطوير المؤهلات وتقييمها في مستوى وطني. يشمل هذا النظام مجموعة من السياسات والمبادئ التوجيهية التي تحدد كيفية إنشاء وتطوير وتقييم المؤهلات
مؤسسات التعليم قبل الجامعى
الإطار الوطني للمؤهلات هو نظام يهدف إلى توفير إطار توجيهي لتطوير المؤهلات وتقييمها في مستوى وطني. يشمل هذا النظام مجموعة من السياسات والمبادئ التوجيهية التي تحدد كيفية إنشاء وتطوير وتقييم المؤهلات
مؤسسات التعليم العالى
الإطار الوطني للمؤهلات هو نظام يهدف إلى توفير إطار توجيهي لتطوير المؤهلات وتقييمها في مستوى وطني. يشمل هذا النظام مجموعة من السياسات والمبادئ التوجيهية التي تحدد كيفية إنشاء وتطوير وتقييم المؤهلات
تصنف المؤهلات التعليمية والمهنية إلى عدة مستويات بناءً، على نظام التعليم والتدريب في مصر، كما يرتبط تصنيف هذه المؤهلات بمستويات الإطار الوطني للمؤهلات، فيما يلي قائمة بالمؤهلات الشائعة في جمهورية مصر العربية والمستوى المناظر له في الاطار:
المستوى الاول
شهادة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي (المرحلة الابتدائية)
المستوى الثانى
الشهادة الإعدادية (شهادة التعليم الأساسي)
المستوى الثالث
شهادة الثانوية العامة/شهادة الثانوية STEM/ شهادة الثانوية اليابانية/ البكلوريا المصرية
المستوى الرابعة
الدبلوم فوق المتوسط (سنتين بعد الثانوية العامة)
المستوى الخامس
البكالوريوس / الليسانس
المستوى السادس
دبلوم الدراسات العليا
المستوى السابع
الماجستير/ ماستر
المستوى الثامن
الدكتوراه / دكتوراه الفلسفة
المستوى الاول
الشهادة الابتدائية الأزهرية
المستوى الثانى
الشهادة الإعدادية الازهرية
المستوى الثالث
شهادة الثانوية الأزهرية
المستوى الخامس
بكالوريوس/ الليسانس
المستوى السادس
دبلوم الدراسات العليا
المستوى السابع
الماجستير
المستوى الثامن
الدكتوراه (العالمية)
المستوى الثالث
شهادة الثانوي (الدبلوم) الصناعي/ التجاري العام/ الزراعي/ التجاري/ الفني/ التجاري/ الفنون/ الفندقي (3 سنوات بما في ذلك التعليم المزدوج ومراكز التميز)/ شهادة التلمذة الصناعية/ الدبلوم المهني
المستوى الرابعة
شهادة دبلوم الدراسة الفنية المتقدمة أو دبلوم فوق المتوسط الصناعي / التجاري/ الزراعي/الفني/ التجاري/ الفنون/ الفندقي (5 سنوات أو سنتين بعد الثانوية العامة أو الفنية)
المستوى الثالث
شهادة مدارس التكنولوجيا التطبيقية/ شهادة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية
المستوى الرابعة
الدبلوم المهني التكنولوجي (سنتين في الكليات التكنولوجية)
المستوى الخامس
البكالوريوس المهني التكنولوجي
المستوى السابع
الماجستير المهني التكنولوجي
المستوى الثامن
الدكتوراه المهنية التكنولوجية
المستوى الثانى
مؤهل مصغر الشهادة الحرفية
المستوى الثالث
مؤهل مصغر شهادات/ دبلومات التدريب المهني المكافئة لشهادت المرحلة الثانوية
المستوى الرابعة
مؤهل مصغر شهادات/ دبلومات التدريب المهني المكافئة لمرحلة الشهادات فوق المتوسطة
المستوى الخامس
مؤهل مصغر شهادات/ دبلومات التدريب المهني المكافئة للمرحلة الجامعية
المستوى السادس
مؤهل مصغر دبلوم دبلوم الدراسات العليا المهني
المستوى السابع
مؤهل مصغر ماجستير مهني/ ماستر مهني
المستوى الثامن
مؤهل مصغر الدكتوراه المهنية
المستوى الثالث
دبلوم الموسيقى العسكرية / فني عسكري / طيران / أسلحة وذخيرة
المستوى الرابع
دبلوم العلوم العسكرية الفنية
المستوى الخامس
بكالوريوس العلوم العسكرية/ الطيران والعلوم العسكرية الجوية/ العلوم البحرية/ الدفاع الجوي/ الطب والجراحة/ الهندسة/ العلوم الشرطية
المستوى السابع
ماجستير العلوم العسكرية / الشرطية
المستوى الثامن
دكتوراه العلوم العسكرية/ الشرطية
المستوى الثامن
مؤهل مصغر زمالات الاكاديمية العسكرية للدراسات العليا والاستراتيجية

البرامج التدريبية المتخصصة لها مؤهلات مناظرة طبقاً للمستوى

مؤهل كامل
يتم إدراج المؤهل الدراسي إذا حققت نواتج التعلم كامل متطلبات المستوى المناظر في الإطار الوطني للمؤهلات، بالإضافة إلى تحقيق المعايير الأخرى
مؤهل مصغر
يتم تحديد المستوى المناظر في الإطار إذا حقق 60% من نواتج التعلم متطلبات ذلك المستوى بشرط تحقيق المعايير الأخرى

مكتبة الإصدارات

الأسئلة الشائعة

FAQs

هو مظلة كبرى تضم كافة المؤهلات المصرية التعليمية والتدريبية بعد توصيفها وفق معايير موصفات الاطار الوطي للمؤهلات المصرية، ويسعى الاطار الوطني للمؤهلات إلى ضمان مستوى مخرجات التعلم لكل مؤهل مصري مسجل بقاعدة بيانات الاطار، كما يهدف للربط بين المؤهلات المصرية وسوق العمل، وإتاحة الفرصة لكافة المواطنين المصريين للتعلم والتدرب مدى الحياة.

نظامً إلكترونياً على منصة الإطار الوطني للمؤهلات يسمح بإدراج كافة المؤهلات الدراسية والتدريبية وفق مستويات الإطار الوطني للمؤهلات، بما يتيح وصفًا للمؤهلات والوحدات التدريبية وفق مستويات الإطار في مجالات المعرفة والمهارة، وبما يتوافق مع أهداف هذه المؤهلات ومتطلبات أسواق العمل في الداخل والخارج، وتقوم الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بادراج المؤسسات التعليمية والتدريبية المانحة للمؤهلات وكذلك المؤهلات التي ينطبق عليها شروط المنح وفق لوائح هذه المؤسسات بعد مراجعتها من لجان المراجعة المتخصصة.

يوفر السجل الوطني للمؤهلات كافة المعلومات عن المؤهلات المصرية، وفي مراحل لاحقة سيوفر الاطار الوطني للمؤهلات خدمات الاعتراف الأكاديمي والارشاد المهني والاعتراف بالتعلم المسبق، بما يسمح للمتعلم والمتدرب المصري بتجميع وحداته الدراسية والتدريبية التي حصل عليها، والاعتراف بها في الداخل والخارج.

تقوم الجهة المانحة للمؤهل بتفويض أحد ممثليها للتعامل مع الهيئة، ثم يقوم الممثل المفوض بإنشاء حساب إلكتروني وإدراج المؤسسة التعليمية أوالتدريبية المانحة للمؤهل ثم تسجيل المؤهلات أو المؤهلات المصغرة التي تمنحها المؤسسة، وفق خطوات التقدم بدليل تسجيل المؤهلات (يرجى مراجعة دليل المستخدم لتسجيل وإدراج المؤهلات)

طبقًا لقرار مجلس إدارة الهيئة فإن إدراج المؤسسات كمانح للمؤهل أو كمقدم خدمة تعليمية/تدريبية تبلغ 5000 جنيه مصري تدفع مرة واحدة عند إدراج المؤسسة لأول مرة فقط، أما رسوم إدراج المؤهل الكامل فتبلغ 5000 جنيه مصري تدفع في كل مرة يتم فيها إعادة إدراج المؤهل بالسجل الوطني للمؤهلات، بينما تبلغ رسوم إدراج المؤهل المصغر 2500 جنيه مصري تدفع في كل مرة يتم فيها إعادة إدراج المؤهل بالسجل الوطني للمؤهلات

السجل الوطني للمؤهلات هو منصة مقدمة للمؤهلات المصرية فقط، إلا إنه يمكن موائمة المؤهلات الأجنبية المقدمة داخل جمهورية مصر العربية بنفس شروط إدراج المؤهلات المصرية في وقت لاحق.

نعم، الادراج شرط أساسي للاعتماد من الهيئة بدايتًا من الأول من يناير عام 2026

نعم، يمكن للمؤسسة المانحة للمؤهل التظلم على قرار الإدراج وفق القواعد المذكورة بدليل الاطار الوطني للمؤهلات.

تبلغ الرسوم مقابل خدمة التظلم 2000 جنيه مصري فقط.

مدة صلاحية إدراج المؤهلات خمس سنوات، على أن تعيد المؤسسة المانحة للمؤهل إعادة الادراج في السنة الأخيرة من مدة الصلاحية، ويمكن أن تقل مدة الادراج عن خمس سنوات إذا كانت طبيعة المؤهل تستلزم مدة إدراج أقل أو في حالة حدوث تغييرات على المؤهل.

أنشطة الاطار

ورشة عمل : تسجيل المؤهلات بالسجل الوطنى للمؤهلات المصرية
المؤتمر الدولى السابع للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد
02 نوفمبر 2024 المزيد
الندوة الالكترونيه : إدراج المؤسسات والمؤهلات فى السجل الوطنى
سنتعرف معا على الرحلة الكاملة لاعتماد المؤهلات داخل السجل الوطني، وكيف يساهم ذلك في تعزيز الثقة في مخرجات مؤسستك التعليمية أو التدريبية.
20 يناير 2026
المزيد عن انشطة الاطار
تابعنا للتعرف على المزيد عن أنشطة الاطار الوطنى للمؤهلات

شركاؤنا

تواصل معنا

هل تحتاج مساعدة فى إدراج مؤهل جديد؟

تواصل معنا للحصول على معلومات تفصيلية عن إجراءات الإدراج والمتطلبات اللازمة.